• 您現在的位置: 真人斗地主_玩真钱的棋牌游戏 > 德育風范 > 德育講堂 > 正文
    我與課改同行

    我與課改同行

    ?????????????????????????????高213班 祈亞華

    一位學者曾在國內外做過同一項調查:他到一所學校去真人斗地主_玩真钱的棋牌游戏,用粉筆在教室的黑板上輕輕一觸真人斗地主_玩真钱的棋牌游戏,黑板就出現一個小白點。學者問:這是什么?國外的孩子十分活躍,爭先恐后地說:這是天上的星星,這是路邊的石子真人斗地主_玩真钱的棋牌游戏,這是小蟲,這是樹上的甜果……由于他們豐富多彩的想象,而有了各種各樣的答案。而在我們國家真人斗地主_玩真钱的棋牌游戏,同樣的動作、同樣的問題真人斗地主_玩真钱的棋牌游戏,卻引起了全班同學的一片茫然。在老師的追問下,他們才齊聲答到:這是粉筆點真人斗地主_玩真钱的棋牌游戏,教室里沒有一點兒雜音,這和國外的學生形成了鮮明對比。這位學者繼而說到:當今世界有兩類國家,一類是軀干國家,只有身體,腦袋靠別人;一類是頭腦國家,也就是他們有很強的創新能力。很不幸,很多人把我們國家劃分為軀干國家,想要發展必須依靠頭腦國家。

    我們作為一名中國人,聽到這樣蔑視的口吻,第一反應是很氣憤,但靜下心來仔細想想,心中不禁感慨萬千真人斗地主_玩真钱的棋牌游戏,那些人說的沒錯。也正因為如此,我國開始實行“課程改革”,把以前上課只是單純的老師講,學生聽,這一被動的教學模式改成了學生上課主講,老師輔導這一主動地教學模式。隨著這一模式的實行,不僅提高了我們的自主創新能力,還促進了我們與老師之間的交流真人斗地主_玩真钱的棋牌游戏。但僅有模式的改變還不夠,和我國的一些發達城市相比,我們與他們之間還是有一定差距的,所以我們更應該付出雙倍的努力,提高我們的自主創新能力真人斗地主_玩真钱的棋牌游戏真人斗地主_玩真钱的棋牌游戏。用最短的時間,以最高的效率,追上他們,成為不僅有軀干,還要有頭腦的青少年真人斗地主_玩真钱的棋牌游戏。

    課改驅走了舊塵俗,教育迎來艷陽春。遙望今后真人斗地主_玩真钱的棋牌游戏,或許我們仍像剛走路的孩子一樣步履蹣跚;或許我們仍要付出比別人更多的努力,甚至還要碰到一些意想不到的困難。但親愛的同學們,請別忘記我們身后不僅僅是家人,還有中國;將來我們的肩膀不僅僅要把家里的天撐起來,更要把中國未來的天也撐起來,讓這條沉睡的巨龍,翱翔于宇宙之中,凌駕于萬物之上。

    真人斗地主_玩真钱的棋牌游戏